Científicos crearán minicerebros para tratar el autismo

Tomado de Cubadebate

Un grupo de científicos portugueses, liderados por  Catarina Seabra, investigadora de la Universidad de Coimbra (UC), creará minicerebros de 4 milímetros a partir de células dentarias de personas autistas para el estudio de esta enfermedad.

El novedoso proyecto, que desarrollará cerebros tridimensionales de origen humano para estudiar el autismo, será financiado con una beca Marie-Curie de 150.000 euros que la Comisión Europea ha concedido a la joven investigadora portuguesa.

La investigación se desarrollará durante los dos próximos años en el Centro de Neurociencias y Biología Celular (CNC) de la UC, en el ámbito del proyecto ProTeAN, dirigido por el investigador João Peça del Grupo de Circuitos Neuronales y de Comportamiento del CNV.

El objetivo final del proyecto pasa por “posibilitar una medicina personalizada para cada enfermo de autismo“, ha explicado a Efe Catarina Seabra.

Explorarán las características del cerebro en los autistas

Los minicerebros que crearán son unas bolas de células cerebrales humanas que crecen y son capaces de formar estructuras similares a las del cerebro en alrededor de un mes. Las células dentarias, recogidas cuando se cae un diente o de los propios dientes de leche del paciente, serán transformadas a partir de cultivos de laboratorio en neuronas.

“El cerebro tendrá actividad a partir de los 4 u 8 meses y se podrá usar durante un período de dos años, ya que a partir de ese momento empiezan a morirse debido a que no tienen vasos sanguíneos”, ha referido la investigadora.

Según el grupo científico que participa en la iniciativa, con estos minicerebros será posible explorar de forma innovadora las características del cerebro de personas con autismo, con especial atención a los cambios morfológicos y a la comunicación entre las neuronas.

Además, “podremos ver cómo están organizadas las neuronas, su forma y cómo se comunican unas con otras”.

Fármacos personalizados para los pacientes

Esto les capacitará para hacer comparaciones entre el funcionamiento de un cerebro de una persona saludable con el de otra que padece autismo, enfermedad que, según la UC, afecta a uno de cada 68 niños.

Tras la comparaciones, Catarina Seabra, que reside en la localidad de Vila Nova de Tazem -en el Parque Natural Serra da Estrela (centro del país)- ha explicado que procederán a la aplicación de fármacos para revertir directamente lo que comprobaron en los minicerebros.

A partir de dichos cerebros será posible “analizar los objetivos terapéuticos ajustados a las especificidades de cada paciente autista”, ha dicho. Además, se sustituirán los ensayos convencionales de laboratorio, como los que se realizan con cerebros de ratones.

Uno de los problemas que suelen desencadenarse tras las ensayos con ratones es que los fármacos que se aplican en animales pueden fallar cuando son aplicados en humanos, con las consiguientes pérdidas de tiempo y de dinero.

De momento, aunque la investigación está en fase inicial, ya han seleccionado a 150 enfermos autistas de los 1.500 que hay registrados en la Unidad de Autismo del Hospital Pediátrico de Coimbra, en los que también analizarán las alteraciones genéticas.

En esta iniciativa también colaborará el Instituto para la Investigación del Cerebro del Massachusetts Institute of Technology (MIT) de la ciudad estadounidense de Boston.

(Con información de EFE)

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Aulas inteligentes en Cuba: La tecnología al servicio del saber

Tomado de Cubadebate. Parece un entorno futurista o una imagen propia de naciones con un alto grado de desarrollo informático y computacional. Sin embargo, un grupo de 50 aulas inteligentes llegan a diferentes puntos de la geografía cubana y convierten los tradicionales salones de clases en laboratorios donde la interactividad y la tecnología toman la palabra.

Sustentadas en los sistemas operativos Nova y NovaDroid —ambos de producción nacional— las aulas inteligentes llegan al calor del proceso de informatización que vive la sociedad cubana. A su vez, representan un paso mayor de cara a elevar la presencia de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en las escuelas del país.

Esencialmente desarrolladas por la Empresa Industrial para la Informática, las Comunicaciones y la Electrónica (Gedeme) y la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), este proyecto se inserta como parte del tercer proceso de perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación y ofrece una herramienta capaz de combinar las aplicaciones más avanzadas con la experiencia de los mejores profesores.

De la tiza y la libreta a la wifi y los servidores

Compuestas por una pizarra digital interactiva, varias tabletas o laptops, una antena wifi, dos servidores, un dispositivo para el profesor, un proyector y un equipo de carga, las aulas tecnológicas representan uno de los mayores cambios en los modelos de enseñanza a nivel mundial.

Más allá de un diseño que rompe los patrones clásicos del salón con libros, tiza y una relación frontal entre maestro y alumno, este equipamiento busca mejorar los estándares de aprendizaje y dotar a los estudiantes de una herramienta más cercana a sus prácticas comunicativas y de uso de las nuevas tecnologías.

Dentro de un aula inteligente el profesor tiene un mayor control sobre la actividad de sus estudiantes, puede enviar información personalizada, compartir links y reproducir videos directamente en cada dispositivo, seccionalizar las preguntas o realizar evaluaciones más profundas. A su vez, permiten la creación de bibliotecas virtuales, la utilización de recursos multimedia para el desarrollo de la clase y hasta el habitual registro de asistencia o el acto de levantar la mano para responder alguna pregunta.

De acuerdo a varios estudios, el uso de los recursos de las aulas inteligentes garantiza una mejor gestión del conocimiento, una mayor independencia de los alumnos y una relación más fluida con el profesor. Además, promueven el intercambio de información, un debate más amplio y una apropiación más sólida de las materias, sobre todo por el empleo de recursos multimedia e interactivos.

Con esos precedentes estas aulas llegaron a Cuba finales de 2015, vinculadas a los esfuerzos por informatizar sectores vitales para el país como la educación, la salud o las áreas de capacitación de los Organismos de la Administración Central del Estado. Luego de la adquisición en el extranjero de unas pocas de ellas, la Isla se dio a la tarea de lograr un equipamiento producido en su mayoría en el territorio nacional.

“La idea surgió a partir de las experiencias con algunos socios estratégicos de otros países. Basado en la tecnología que teníamos disponible aquí para la comercialización y los nuevos desarrollos creamos el conjunto de arquitectura que vemos hoy”, dice el Ing. Fernando Fernández, Director de la Unidad Empresarial de Base Gedeme Servimática.

Salvo los proyectores y la pizarra —todavía con el sello de productos importados— el resto de los dispositivos salen de la unidad comandada por Fernando, a todas luces la primera gran ventaja de la iniciativa. Productos nacionales al fin, tanto el equipamiento técnico como sus desarrolladores están al alcance de la mano, un elemento que ofrece seguridad para emprender nuevos proyectos en el menor tiempo posible.

Gracias a esa posibilidad y al trabajo conjunto entre el Centro de Tecnología para la Formación de la UCI y Gedeme, a mediados de 2016 la Feria Internacional CubaIndustria vio la presentación oficial de las aulas inteligentes nacidas en la Isla. En esa ocasión el stand recibió el Premio de Diseño de la Oficina Nacional de Diseño Industrial y atrapó la atención de la gran mayoría de los participantes.

Como parte de esa alianza Gedeme se encargaría del mobiliario, la marquetería, la iluminación y los componentes de hardware del sistema, mientras la UCI debía trabajar para garantizar el funcionamiento de los programas y aplicaciones.

De ese propósito surgió el software XAUCE ATcnea, una solución creada por la universidad cubana para controlar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según sus diseñadores, esa propuesta tiene éxito porque cuenta con iguales capacidades a las de su similar extranjero y permite un óptimo aprovechamiento de los recursos.

Sobre los requerimientos técnicos, Fernando Fernández asegura que otra de las ventajas de este modelo de aula inteligente radica en que no necesita de grandes prestaciones de hardware para funcionar. Según el directivo, los servidores parten de una arquitectura simple, pero convertida por los ingenieros de la UCI en un producto con las mismas opciones que los comercializados por las grandes empresas vinculadas a estas tecnologías.

Además, las aulas tecnológicas tienen disponibilidad para asumir los requerimientos de cualquiera de los niveles de la enseñanza general en el país, una característica que ofrece un amplio espectro de potencialidades de uso. Finalmente, la preponderancia de componentes de producción nacional tanto en hardware como en software garantiza una solidez en la búsqueda de la soberanía tecnológica en un sector tan complejo como el de la informática y las comunicaciones.

Así, 2017 cerró con la venta de las primeras 50 aulas tecnológicas para las pruebas de campo y de rendimiento técnico. De ellas, el Ministerio de Educación de Cuba (Mined) adquirió 27 para distribuirlas por todo el país, y las restantes fueron hacia otras entidades como el Ministerio de la Agricultura, el de Salud o el Grupo Empresarial Azcuba. A menos de dos años de su primera implementación, la Isla entró al entorno de las aulas virtuales o interactivas.

Aulas tecnológicas: el panorama de cara al futuro

Según dijo al periódico Granma el Ms C. Fernando Eugenio Ortega Cabrera, Director de Tecnología Educativa del Mined, cada año Cuba destina cinco millones de CUC para la inversión y el mantenimiento de los equipos informáticos de las escuelas del país. No obstante, los años de explotación y la velocidad en las transformaciones de sus componentes dificultan mantener un nivel alto de prestaciones en los laboratorios.

Junto a ese panorama, y en un contexto con limitaciones de conectividad y otras cuestiones vinculadas a la velocidad de navegación —de acuerdo a Ortega Cabrera poco más del 15 por ciento de las instituciones docentes tienen acceso a la Red Informática del Mined—, muchos dudan sobre lo atinado de este proyecto o su verdadera efectividad más allá de las primeras experiencias. Sin embargo, Fernando Fernández aclara que las aulas tecnológicas no necesariamente deben tener acceso a Internet para cumplir su función.

“Estas aulas son una herramienta para la enseñanza-aprendizaje, no para el entretenimiento o la navegación. Esos servicios representan complementos a su objetivo esencial y aunque cada día resultarán más imprescindibles, su ausencia no implica un problema. En su diseño valoramos las cuestiones de acceso a la red y las aulas pueden intercambiar o no con el exterior sin perder su propósito fundamental”, comenta.

Para ello, por ejemplo, uno de los servidores está destinado al almacenamiento de la información necesaria para la clase, y el otro concentra sus recursos en unificar las prestaciones telemáticas imprescindibles para el funcionamiento de una red local. “Allí tenemos chat, correo electrónico o portal de autenticación, unas herramientas que el profesor tiene a su alcance para garantizar la calidad de la docencia”, apunta Fernando Fernández.

Además, cada dispositivo lleva instalados los recursos para el aprendizaje desarrollados por la Empresa de Informática y Medios Audiovisuales (Cinesoft), así como con los contenidos disponibles en el portal Cubaeduca. Esas soluciones contribuyen a minimizar el impacto de los problemas de infraestructura y acceso a la red, aunque Ortega Cabrera anuncia la proyección de conectar todos los centros educativos antes de 2021.

Mientras tanto, de cara al futuro ya el aula tecnológica está cerca de una segunda entrega para responder a las expectativas de los clientes. De acuerdo al Ing. Sandy Núñez Padrón, asesor de mercadotecnia de la UCI, entre las solicitudes recientes para mejorar la herramienta aparecen concluir una versión solo para laptops o computadoras de escritorio y otra solo para tabletas. Además, trabajan para permitir la opción de importar y exportar la clase.

“Ahora mismo tenemos algunos sistemas en el proceso de verificación de calidad, porque nuestro objetivo es mejorar el software y sus prestaciones. Las aulas tecnológicas son una iniciativa ambiciosa, pero viene aparejada a la intención del país de incorporar la tecnología al proceso docente educativo. Los estudiantes de hoy son multimediales y multidispositivos, y es nuestra obligación hablar sus códigos para llegar mejor a ellos”, asegura.

Sobre el tema, el director de la UEB Gedeme Servimática confirma la existencia de un programa de desarrollo enfocado a la actualización de esa tecnología, sobre todo para llevar esa herramienta hasta instituciones con mayores requerimientos de procesamiento, como las universidades o los centros de investigación.

Según el directivo, para finales de 2018 debe salir una versión mejorada disponible para computadoras de escritorio. “Las aulas que tenemos hoy están montadas sobre protocolos Java a través de la conexión inalámbrica, pero no poseen equipos de altos niveles de cálculo. Con la nueva versión ese problema quedará resuelto”, asegura.

En este sentido, de acuerdo a Mary Laura Espinosa Hernández, Directora de Negocios de Gedeme, la intención de la empresa es contribuir a la existencia en los próximos años de un aula tecnológica funcional para cualquier tipo de dispositivo. “Si consideramos que nuestra entidad posee una línea de producción con una capacidad de 120 mil equipos al año, podemos dedicar en un futuro una parte importante a ese propósito”, asegura.

De cara a los retos que impone a la educación cubana la llamada Sociedad de la Información y el Conocimiento, iniciativas como estas se tornan vitales para no quedar rezagados en un camino que cada día evoluciona a mayor velocidad. Sin embargo, no desconocer el rol del profesor como ente regulador de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y sobre todo cuán necesario es asumir su función con ética, compromiso, preparación y responsabilidad, resultan también elementos imprescindibles para garantizar la convivencia de lo tecnológico con lo tradicional.

De momento, las aulas tecnológicas continúan su periplo por la Isla entre esfuerzos compartidos para aprovechar todas sus ventajas y extenderlas por el país. Directivos, operarios de los talleres de montaje, desarrolladores de la UCI y pedagogos que llegan a ella por vez primera tienen conforman un equipo plural y tienen ante sí el reto de cumplir expectativas. Para ellos la visión de la Cuba del futuro sigue en las aulas con un buen profesor, pero ahora también junto a una pizarra electrónica, un software y una pantalla digital.

Revelan preparación de abortado ataque cibernético de #EE.UU. a #Rusia

Un excoordinador de seguridad informática de la Casa Blanca reveló hoy los planes de la administración de Barack Obama para un ataque cibernético contra medios de prensa y empresarios rusos, así como contra Vladimir Putin.

La agresión cibernética de gran envergadura, que debió efectuarse en 2016, esta descrita en el libro ‘La ruleta rusa: historia de la guerra de Putin contra Estados Unidos y la elección de Donald Trump’, donde aparecen las confesiones del exfuncionario Michael Daniel.
Además de otras personas, la preparación del plan de ataque cibernético también estuvo a cargo de Celeste Wallander, en su tiempo coordinadora de asuntos de Rusia en el Consejo Nacional de Seguridad de la Casa Blanca, señaló la televisión capitalina.
De acuerdo con lo coordinado por los referidos funcionarios, la Agencia Nacional de Seguridad (ANS) debía lanzar un ataque contra un supuesto sitio de hackers, el Guccifer 2.0.
Según la versión norteamericana, desde el referido sitio se operó para poner al descubierto datos del Partido Demócrata y del estado mayor electoral de Hillary Clinton, en especial, las maniobras para dejar fuera de la campaña proselitista a Bernerd Sanders.
En plena campaña electoral, el sitio wikileaks expuso materiales con fotocopias de correos electrónicos y otros datos, como dentro de la cúpula del citado partido se confabularon para impedir la elección de Sanders, considerado un liberal dentro de sus filas.
Sin embargo, en lugar de lanzar una investigación o hacerse eco de los propios manejos sucios en las filas demócratas, tanto Clinton como los grandes medios de prensa se dedicaron a buscar quién estaba detrás de esas filtraciones, para lanzar luego acusaciones contra Rusia.

Daniel confiesa que se preparaba una operación para neutralizar los medios de difusión rusos y estructuras de inteligencia de este país, pero finalmente, se abortó el ataque por temor a que sus detalles se filtraran a la prensa y Obama quedara en una posición incómoda.
En su momento, Wikileaks denunció el sistema empleado por la ANS para rastrear millones de llamadas y correos electrónicos en todo el mundo, para lo cual contaban con la complicidad de empresas como Google, Youtube o Facebook.

Caravana en #Miami protesta contra separación de las familias #CubaVsBloqueo

Un nuevo éxito fue la Caravana realizada el sábado 10 de marzo para exigir a la Administración de Trump la normalización de las actividades de la embajada y del consulado del consulado de EE.UU. en La HabanaUn nuevo éxito fue la Caravana realizada el sábado 10 de marzo  convocada por las organizaciones de la emigración cubana que en Miami integran la coalición Alianza Martiana para exigir a la Administración de Trump la normalización de las actividades de la embajada y del consulado del consulado de EE.UU. en La Habana y la normalización de las mismas de la embajada y consulados cubanos en Washington D.C.

Al filo del mediodía 36 autos formaron la larga Caravana que recorrió 40 kilómetros de avenidas importantes de esta ciudad donde habitan una mayoría de residentes cubanos. Como de costumbre los autos tenían sus luces encendidas, sus bocinas sonando constantemente y llevaban carteles a sus costados exigiendo el otorgamiento de las visas, las de emigrantes como las de visitantes, que nuestros familiares necesitan para poder estar con nosotros en Estados Unidos; la normalización de las actividades tanto de la embajada de EE.UU. en La Habana como la de Cuba en Washington D.C.; y el fin de una política descabellada e injusta que atenta contra las posibilidades de una imprescindible relación positiva entre ambos pueblos.
El apoyo de otros choferes, manifestado haciendo sonar sus bocinas, en los carros que la Caravana encontró en su largo recorrido reafirmó nuestra convicción que nuestras exigencias cuentan con el apoyo de la mayoría de los cubanos y de otros residentes de Miami.

Filtran documento escrito en #Miami que circularía al cerrar #EleccionesenCuba.

Según el sitio Descubriendo Verdades,  circula  en internet el borrador de un documento, titulado, “Pronunciamiento Conjunto”, el cual fue elaborado en el exterior y puesto en manos de la contrarrevolucionaria Rosa María Payá, a fin de que sea avalado y suscrito por el resto de la llamada oposición interna para ofrecer la anhelada imagen de legitimidad y unidad a la que nunca siquiera se podrán aproximar.

En medio del proceso electoral en que se encuentra inmerso nuestro pueblo, una vez más los  grupúsculos, creados desde décadas pasadas por la CIA y que responden por entero a los intereses del gobierno de EE.UU. pretenden presentarse como opositores “independientes” a la Revolución,  incluyendo a su creación más reciente, Payá, carentes de respaldo popular, actúan al servicio de una potencia extranjera, reciben financiamiento por sus acciones,  lo que los hace  mercenarios, que actúan fuera de la ley, por lo tanto ningún pronunciamiento o documento firmado por ellos puede ser legítimo.
El documento está dirigido a tratar de desacreditar nuestro sistema electoral, presentándolo como antidemocrático, desconocedor de la voluntad popular e impuesto, falsedades que obvian que se encuentra refrendado en la Constitución (CAPITULO XIV SISTEMA ELECTORAL) que fue aprobada por el soberano.
Pretenden ignorar los patrocinadores de la Payá y ella misma que el 15 de febrero de 1976 se efectuó un referendo popular en el que votaron el 98% de los electores, el 97,7% de los cuales aprobó la nueva Constitución y que, en el año 2002, en un proceso plebiscitario popular, más de 9 millones de cubanos expresamos nuestro apoyo al proyecto de reforma constitucional en el cual se ratifica en todas sus partes la Constitución de la República.
Dice el apócrifo borrador, “La ley electoral cubana impide la elección democrática de las y los candidatos a las Asambleas Provinciales y la Asamblea Nacional”, otra deliberada mentira. Es bien conocido que los delegados los elige el pueblo, el mismo que determina a los que integraran las asambleas municipales del Poder popular y él que de acuerdo a lo que establece la Ley Electoral luego de que las comisiones de candidaturas escogen a los candidatos a delegados a las asambleas provinciales y nacional del Poder Popular, elige de entre ellos a los diputados que integraran esas instancias.
Pretende además Rosa María Payá realizar un escrutinio independiente una vez terminadas las votaciones oficiales, algo que no se encuentra consignado en la Ley Electoral, lo que lo convierte en un acto ilegal, que evidentemente no puede ser admitido. Se puede consultar la mencionada Ley en su TÍTULO VI, CAPÍTULO II, Sección Tercera, artículos 112, 113, 114, 115, 116 y 117 que detallan y establecen el proceso de escrutinio, y se podrá confirmar lo que asevero.
Como colofón a todo el montaje y provocación que desde el exterior dígase EE.UU., le han indicado desarrollar, Rosa María Payá tiene planificado dar una conferencia de prensa, en la cual utilizando las mentiras con las cuales complementará las ya existentes en el documento de marras, pretenderá deslegitimar nuestras elecciones, pero será al igual que en ocasiones anteriores, un nuevo fracaso, porque como bien dice Fidel en el concepto Revolución, “no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas”.

Texto –borrador- elaborado en Miami y circulado por Rosa María Payá entre miembros de los grupúsculos contrarrevolucionarios:

Pronunciamiento Conjunto
El análisis del sistema electoral cubano y el ejercicio de observación electoral llevado a cabo en …. Colegios electorales en las 15 provincias del país y el municipio especial Isla de la juventud por la iniciativa conjunta conformada por las y los ciudadanos y organizaciones de la plataforma Cuba Decide, Ciudadanos Observadores de Procesos Electorales (COPE) Y Observadores de Derechos Electorales (ODE), expone de manera inequívoca que:
El Sistema Electoral cubano está diseñado para impedir la participación efectiva y la expresión libre de la voluntad soberana de la ciudadanía.
La ley electoral cubana impide la elección democrática de las y los candidatos a las Asambleas Provinciales y la Asamblea Nacional y establece condiciones que obstaculizan la libre elección de los candidatos a nivel municipal.
La actuación de las autoridades electorales en colaboración con otros órganos y/o poderes del Estado es coercitiva y arbitraria, violando la ley electoral vigente y los derechos civiles y políticos de la ciudadanía, como los demuestran las siguientes incidencias registradas:

  • En … colegios electorales la policía y agentes de la seguridad del estado impidieron por la fuerza y de manera ilegal la realización del ejercicio de observación.
  • En … colegios electorales se prohibió el derecho al voto por causas no contempladas en la legislación vigente.
  • … ciudadanos fueron arrestados para impedirles, de manera ilegal, presenciar el proceso electoral.
  • En … colegios electorales se prohibió, de manera ilegal, presenciar el escrutinio.

En los … colegios donde fue posible realizar la observación electoral, documentamos que el …. % de los electores no fue a votar y el … de los electores votaron en blanco o nulo. Lo anterior demuestra:

  1. La voluntad y la necesidad expresada por la ciudadanía de cambiar el sistema político vigente.
  2. La demanda de un proceso legítimo que permita la libre expresión y participación del pueblo cubano a través de la recuperación de su plena soberanía ciudadana.

En consecuencia, este proceso electorales ilegal e ilegítimo, y las y los delegados a Asambleas municipales, provinciales y nacional no representan la voluntad de la ciudadanía.  Por lo tanto, los miembros del próximo Consejo de Estado y su Presidente, que serán designados por la Asamblea Nacional, no gozarán de la legitimidad que solo la voluntad soberana y libre del pueblo cubano puede otorgar.
Invitamos a las y los cubanos, vivan donde vivan, y a la comunidad internacional a:
a)  No aceptar a los delegados de las asambleas provinciales y nacional del poder popular, como legítimos representantes del pueblo cubano.
b)     Apoyar al pueblo cubano en su demanda de un proceso legítimo, que permita la libre expresión de la voluntad ciudadana.
Finalmente, demandamos a las y los funcionarios en posiciones de poder en Cuba a someterse a la voluntad soberana de la ciudadanía.
Promotores de Cuba Decide en coordinación con las plataformas de observación electoral COPE y ODE (AGREGAR A LAS ORGANIZACIONES QUE QUIERAN APARECER EN EL PRONUNCIAMIENTO)

 (Tomado del blog PostCuba)

#Matanzas Este domingo, votamos #PorCuba › Elecciones en #Cuba 2017-2018 ›

plaza de la revolución
Foto: Ricardo López Hevia

 

Elecciones en #Cuba: El documento del imperio, su vocera y las intenciones tras él

Tomado de Post Cuba

Según el sitio Descubriendo Verdades,  circula  en internet el borrador de un documento, titulado, “Pronunciamiento Conjunto”, el cual fue elaborado en el exterior y puesto en manos de la contrarrevolucionaria Rosa María Payá, a fin de que sea avalado y suscrito por el resto de la llamada oposición interna para ofrecer la anhelada imagen de legitimidad y unidad a la que nunca siquiera se podrán aproximar.

En medio del proceso electoral en que se encuentra inmerso nuestro pueblo, una vez más los  grupúsculos, creados desde décadas pasadas por la CIA y que responden por entero a los intereses del gobierno de EE.UU. pretenden presentarse como opositores “independientes” a la Revolución,  incluyendo a su creación más reciente, Payá, carentes de respaldo popular, actúan al servicio de una potencia extranjera, reciben financiamiento por sus acciones,  lo que los hace  mercenarios, que actúan fuera de la ley, por lo tanto ningún pronunciamiento o documento firmado por ellos puede ser legítimo.

El documento está dirigido a tratar de desacreditar nuestro sistema electoral, presentándolo como antidemocrático, desconocedor de la voluntad popular e impuesto, falsedades que obvian que se encuentra refrendado en la Constitución (CAPITULO XIV SISTEMA ELECTORAL) que fue aprobada por el soberano.

Pretenden ignorar los patrocinadores de la Payá y ella misma que el 15 de febrero de 1976 se efectuó un referendo popular en el que votaron el 98% de los electores, el 97,7% de los cuales aprobó la nueva Constitución y que, en el año 2002, en un proceso plebiscitario popular, más de 9 millones de cubanos expresamos nuestro apoyo al proyecto de reforma constitucional en el cual se ratifica en todas sus partes la Constitución de la República.

Dice el apócrifo borrador, “La ley electoral cubana impide la elección democrática de las y los candidatos a las Asambleas Provinciales y la Asamblea Nacional”, otra deliberada mentira. Es bien conocido que los delegados los elige el pueblo, el mismo que determina a los que integraran las asambleas municipales del Poder popular y él que de acuerdo a lo que establece la Ley Electoral luego de que las comisiones de candidaturas escogen a los candidatos a delegados a las asambleas provinciales y nacional del Poder Popular, elige de entre ellos a los diputados que integraran esas instancias.

Pretende además Rosa María Payá realizar un escrutinio independiente una vez terminadas las votaciones oficiales, algo que no se encuentra consignado en la Ley Electoral, lo que lo convierte en un acto ilegal, que evidentemente no puede ser admitido. Se puede consultar la mencionada Ley en su TÍTULO VI, CAPÍTULO II, Sección Tercera, artículos 112, 113, 114, 115, 116 y 117 que detallan y establecen el proceso de escrutinio, y se podrá confirmar lo que asevero.

Como colofón a todo el montaje y provocación que desde el exterior dígase EE.UU., le han indicado desarrollar, Rosa María Payá tiene planificado dar una conferencia de prensa, en la cual utilizando las mentiras con las cuales complementará las ya existentes en el documento de marras, pretenderá deslegitimar nuestras elecciones, pero será al igual que en ocasiones anteriores, un nuevo fracaso, porque como bien dice Fidel en el concepto Revolución, “no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas”.

Texto –borrador- elaborado en Miami y circulado por Rosa María Payá entre miembros de los grupúsculos contrarrevolucionarios:

Pronunciamiento Conjunto

El análisis del sistema electoral cubano y el ejercicio de observación electoral llevado a cabo en …. Colegios electorales en las 15 provincias del país y el municipio especial Isla de la juventud por la iniciativa conjunta conformada por las y los ciudadanos y organizaciones de la plataforma Cuba Decide, Ciudadanos Observadores de Procesos Electorales (COPE) Y Observadores de Derechos Electorales (ODE), expone de manera inequívoca que:

El Sistema Electoral cubano está diseñado para impedir la participación efectiva y la expresión libre de la voluntad soberana de la ciudadanía.

La ley electoral cubana impide la elección democrática de las y los candidatos a las Asambleas Provinciales y la Asamblea Nacional y establece condiciones que obstaculizan la libre elección de los candidatos a nivel municipal.

La actuación de las autoridades electorales en colaboración con otros órganos y/o poderes del Estado es coercitiva y arbitraria, violando la ley electoral vigente y los derechos civiles y políticos de la ciudadanía, como los demuestran las siguientes incidencias registradas:

  • En … colegios electorales la policía y agentes de la seguridad del estado impidieron por la fuerza y de manera ilegal la realización del ejercicio de observación.
  • En … colegios electorales se prohibió el derecho al voto por causas no contempladas en la legislación vigente.
  • … ciudadanos fueron arrestados para impedirles, de manera ilegal, presenciar el proceso electoral.
  • En … colegios electorales se prohibió, de manera ilegal, presenciar el escrutinio.

En los … colegios donde fue posible realizar la observación electoral, documentamos que el …. % de los electores no fue a votar y el … de los electores votaron en blanco o nulo. Lo anterior demuestra:

  1. La voluntad y la necesidad expresada por la ciudadanía de cambiar el sistema político vigente.
  2. La demanda de un proceso legítimo que permita la libre expresión y participación del pueblo cubano a través de la recuperación de su plena soberanía ciudadana.

En consecuencia, este proceso electorales ilegal e ilegítimo, y las y los delegados a Asambleas municipales, provinciales y nacional no representan la voluntad de la ciudadanía.  Por lo tanto, los miembros del próximo Consejo de Estado y su Presidente, que serán designados por la Asamblea Nacional, no gozarán de la legitimidad que solo la voluntad soberana y libre del pueblo cubano puede otorgar.

Invitamos a las y los cubanos, vivan donde vivan, y a la comunidad internacional a:

a)  No aceptar a los delegados de las asambleas provinciales y nacional del poder popular, como legítimos representantes del pueblo cubano.

b)     Apoyar al pueblo cubano en su demanda de un proceso legítimo, que permita la libre expresión de la voluntad ciudadana.

Finalmente, demandamos a las y los funcionarios en posiciones de poder en Cuba a someterse a la voluntad soberana de la ciudadanía.

Promotores de Cuba Decide en coordinación con las plataformas de observación electoral COPE y ODE (AGREGAR A LAS ORGANIZACIONES QUE QUIERAN APARECER EN EL PRONUNCIAMIENTO